월요일에 방영된 "Leading Theologically"의 에피소드에서 진행자 빌 데이비스 목사는 한 명이 아닌 두 명의 신학교 총장을 참여시켰습니다. 호세 R. 이리자리 박사 목사오스틴 장로교 신학교의 총장, 그리고 빅터 알로요 목사컬럼비아 신학교의 총장입니다. 두 사람의 35분간의 대화는 다음과 같습니다. 여기.

Davis장로교 재단의 신학교육 기금 개발 담당 선임 디렉터인 데이비드 로빈슨은 대화의 목적은 지역 사회의 지도자 양성을 위한 신학교육의 중요성을 강조하기 위한 것이라고 말했다. 제226차 총회(2024년)의 조치에 따라 를 통해 다양성, 형평성, 포용성 및 히스패닉계 라틴계 사역의 현실을 다루고자 합니다. 결의안에 대해 자세히 알아보기 여기.

이리자리는 푸에르토리코 엔세나다의 작은 마을 교회에서 성장한 이야기를 들려주었습니다. "제가 소중하게 여겼던 한 가지는 어린이와 청소년의 리더십 기술을 키우고 개발하는 교회의 개방성입니다."라고 그는 말했습니다. "저는 12살 때부터 설교하고 가르쳤습니다. 물론 지도를 받으며 그렇게 할 수 있는 기회가 주어졌죠. 저는 15세에 장로가 되었고 18세에 당회 서기가 되었습니다. 교회 일에 관심을 보이는 모든 젊은이에게 주어진 기회였죠."

알로요는 최초의 스페인 장로 교회 뉴욕 브루클린에 있습니다. "저는 주일학교의 아이입니다. 어머니는 58년 동안 주일학교 교사였습니다."라고 그는 말했습니다. 장로와 집사들은 "그 공동체에서 양육되고 있던 젊은이들을 포용"했고, 그 교회는 7개의 다른 히스패닉 라틴계 신앙 공동체를 탄생시켰습니다. "성도들이 사역을 할 수 있도록 준비시켜야 한다는 사명감은 일상적인 교류의 일부였습니다. 저는 아주 어릴 때부터 그런 리더십의 혜택을 받을 수 있는 축복을 받았습니다. 이러한 멘토들은 성공에 기뻐하고 도전과 실패를 통해 배울 수 있는 플랫폼에 참여할 수 있는 기회를 주었습니다."

"그 경험과 개인들은 제 마음속에 새겨져 있습니다."라고 그는 말했습니다.

데이비스는 두 총장에게 "신학교가 자원하는 다양한 지역사회의 필요에 관심을 기울이는 방향으로 신학교육이 어떻게 변화하고 있다고 보는지" 물었습니다.

알로요는 "우리가 인정해야 할 가장 중요한 요소 중 하나는 이 나라를 포함한 전 세계의 이주가 현실이며 빠른 속도로 일어나고 있다는 점입니다."라고 말합니다. 이주민들은 "우리가 배울 기회를 가져야 할 일정한 수준의 영성을 가지고 있습니다."라고 알로요는 말합니다. 북미 교회의 변화는 "문화 간 지성의 문제를 그 매개변수 안에 포함해야 합니다."

알로요는 "역동적이고 견고하며 창의적인 교회와 예배 공동체가 점점 더 많이 생겨나고 있으며, 이러한 이주민과 이민자 커뮤니티가 교회를 이끌고 있다"고 말했습니다. "교회의 신학 기관으로서 우리는 어떻게 서번트 리더 학자들을 준비시켜 현재 일어나고 있는 이러한 변화의 기쁨, 즉 부담이 아니라 교회가 계속 변화하는 기쁨에 참여할 수 있도록 해야 할까요?"라고 말합니다.

알로요는 "글로벌 남부의 철학적 사고와 신학적 관점을 포용할 수 있어야 한다"며 "이를 커리큘럼 설계에 통합하고 그로부터 배울 수 있어야 한다"고 말했습니다. "신학적인 패러다임을 의도적으로 전환하는 것이 중요합니다."

이리자리는 "특히 선교 사역이 나아가고 있는 방향, 특히 성장의 조짐을 보이고 있는 교회가 과거에 지배적이었던 교회가 아니라는 빅터의 평가에 동의한다"고 말했습니다. 그는 신학교가 "떠오르는 교회에 대해 끊임없이 질문하면서 더욱 민첩해져야 한다"고 말했습니다.

데이비스는 총장들에게 총회의 조치가 그들이 이끄는 신학교에 어떤 의미가 있는지 물었습니다.

"저는 과정을 중시하는 사람입니다. 신학교로서 오스틴의 경우, 우리는 우리가 어디에 있었는지 소통해야 합니다. 이 신학교는 국경 지대에 위치한 신학교입니다."라고 이리자리는 말합니다. 오스틴 신학교는 1920년에 처음으로 스페인어를 사용하는 프로그램을 개설했으며 1940년대에 처음으로 라틴계 전임 교수진을 확보했습니다. 현재 5명이 종신 교수로 재직 중이며 종신 임기를 앞두고 있습니다. "커뮤니티에서 파악한 실제 요구에 부응하는 방식으로 이를 어떻게 개선할 수 있을까요?" 이리자리가 물었습니다. "저는 푸에르토리코 사람입니다. 카리브해의 섬에서 자란 제 경험이 국경지대의 상황에서 잘 통할 것이라고는 생각하지 않습니다."

알로요는 "우리는 서번트 리더 학자들이 다양한 커뮤니티에 참여할 수 있도록 준비하고 있다"면서 "이미 오스틴과 히스패닉계 라티노-아에 커뮤니티에서 보았던 것처럼 사람들의 다양화와 포용에 관한 신학적 대화가 전면에 나서야 합니다."라고 말했습니다.

"소외된 다른 그룹의 질문에 응답할 수 있도록 기관에 권한을 부여하는 방법으로 이 대화에 참여하고 있다고 말하는 것이 중요하다고 생각합니다. 우리는 이러한 그룹이 더 큰 교회에 참여하도록 장려하고 싶습니다."라고 이리자리는 말합니다. "우리가 대화를 주도하면서 '이번에는 우리만의 문제가 아니다'라고 말할 수 있습니다. 다른 사람들도 이 새로운 신학교육의 단계에 참여할 수 있도록 대화를 시작합시다."라고 말합니다.

그런 다음 데이비스는 오늘날의 교회와 미래의 교회를 위한 리더를 양성하는 데 필요한 창의성에 대해 질문했습니다.

알로요는 "우리는 더 이상 다른 사람들이 우리를 위해 일해 줄 것이라고 가정할 수 없으며, 특히 교회 환경에서는 더욱 그렇습니다."라고 말합니다. 그는 컬럼비아 신학교가 있는 조지아주 디케이터의 히스패닉계 라틴계 인구가 2010년 이후 1721% 증가했다고 지적했습니다. "우리는 계속 전진하면서 더 큰 권위를 가져야 합니다."

이리자리는 장로교가 소중히 여기는 교리 중 하나인 모든 신자의 만인제사장직을 인용하며 "자신이 누구인지에 대한 중요한 부분을 모든 일에 전개하는 것"이 중요하다고 말했습니다.

"교회에서 창의적인 움직임이 시작된 곳이 바로 이 곳이라고 생각합니다."라고 그는 말했습니다.

장로교 재단의 신학교육 기금에 대해 자세히 알아보기 여기.