혼자 성경을 펼치기보다는 공동체에서 성경의 진리를 알고자 하는 다른 사람들과 함께 성경을 만나보는 것은 어떨까요?

이것이 바로 그 방법입니다. 안나 카터 플로렌스 박사 에서 설교하는 학생들과 함께 사용합니다. 컬럼비아 신학교 조지아주 디케이터에서 열린 이 집회는 노련한 설교자뿐만 아니라 테이블에 둘러앉거나 Zoom을 통해 하나님의 말씀을 깊이 파고들고 싶은 청중들에게도 추천할 만한 집회입니다.

학부생 시절 연극을 전공한 플로렌스는 예일 대학교에서는 학생들이 다음 주에 본문을 설교하기 전에 실제로 소그룹으로 성경 이야기를 연습하게 합니다. 2018년에 플로렌스는 그녀의 책 "성경 리허설"에서 이 기법에 대해 설명했습니다: 공동체에서 하나님의 말씀 발견하기"라는 책에서 이 기법을 설명했습니다.

수요일, 플로렌스는 리 힌슨 헤이스티(Lee Hinson-Hasty) 목사의 초청으로 장로교 재단유튜브에서 제공되는 30분 분량의 '선도적 신학' 방송의 진행자 여기 그리고 페이스북에서 여기.

플로렌스는 한 번은 학생들에게 리허설을 요청했다고 회상했습니다. Mark의 계정 예수님 앞에 무릎을 꿇고 "선한 선생님이여, 내가 어떻게 해야 영생을 상속받을 수 있습니까?"라고 묻는 부자의 이야기입니다. 플로렌스는 설교 학생들에게 이 부자가 계속 방해하자 다음 마을로 떠나기 위해 짐을 싸는 예수님과 제자들의 역할을 맡아달라고 부탁했습니다. 본문에서 예수님이 그 남자를 바라보며 사랑스럽게 바라보시다가 한 가지 부족한 것이 있으니 가진 것을 모두 팔아 그 수익금을 가난한 사람들에게 주라고 말씀하시는 장면이 나옵니다.

"만약 우리가 짐을 챙기지 않고 그 사람이 이 대화를 하려는 학생을 따라가게 하지 않았다면 그런 장면을 보지 못했을 것 같아요."라고 Florence는 말했습니다. "그 순간에 누군가를 방해하려면 많은 배짱이 필요합니다."

이 책의 "은밀하고 미묘한 하위 텍스트"는 사람들이 함께 이야기하고 서로에게서 배우도록 이끌고 있다고 플로렌스는 힌슨-해스티에게 말했습니다. 팬데믹이 진정되면 수년간 코로나 바이러스와 함께 살면서 "우리의 상황이 바뀌었기" 때문에 "성경에서 매우 다른 것들을 듣게 될 것"이기 때문에 "그러한 필요성에 대해 개방적이 되기를 바란다"고 말했습니다.

"저는 스스로를 온라인 교사라고 생각한 적이 없습니다."라고 Florence는 Hinson-Hasty에게 말했습니다. 자칭 "디지털 이민자"임에도 불구하고 "이 모드에서 가르치는 것에는 제가 좋아하는 점이 많습니다."라고 말합니다. Zoom을 사용하여 가정 환경의 학생들과 친밀감을 쌓고 있는 한 교사가 있습니다.

"지금쯤이면 적응형 변화 3.0 또는 4.0 단계에 접어들었을 겁니다."라고 Hinson-Hasty는 말합니다.

"제가 반응하기보다는 적응하고 있다고 생각하니 좋네요."라고 플로렌스가 대답했습니다. "저는 항상 학생들을 경외해왔지만 지금은 자정이 되어서야 공부를 시작하거나 다른 학생들과 좁은 공간에서 공부하는 학생들도 있습니다."

플로렌스는 이렇게 다른 방식으로 학생들을 알게 된 것에 대해 "제 스스로도 예상하지 못했던 일입니다."라고 말합니다. "배우는 것은 놀라운 일이었습니다... 학생들이 가르치는 방법을 가르쳐 줍니다."

플로렌스는 "텍스트가 무엇을 의미하는지 결정해야 한다는 압박을 받지 않는" '정지된 워크숍 공간'에서 가르치는 방법을 배웠습니다. 하지만 우리는 텍스트가 말하는 바에 귀를 기울이려고 노력합니다." 수십 년 전 그녀의 연극 공부를 가르쳤던 사람들의 지혜는 "어떤 텍스트는 연습이 필요하다는 것이었습니다. 현장에 나가서 장면에서 모든 종류의 시도를 해봐야 무엇이 진실한지 알 수 있습니다."

플로렌스는 교회 성가대원들은 리허설에 매우 익숙하지만 "반드시 성경과 연관 짓지는 않습니다."라고 말합니다. "무엇이 옳은지 서두를 필요는 없습니다. 하지만 무엇이 진실인지 생각해 보세요."

수년 동안 컬럼비아 신학교에서 학생들이 가장 먼저 접한 텍스트는 다음과 같습니다. 마크 5:25-34에서 예수님이 12년 동안 출혈로 고통받던 여인을 고치신다. 그런 다음 그들은 바로 다음 이야기, 예수님이 회당장의 딸을 죽음에서 살리신 이야기. "플로렌스는 "제가 가능한 모든 질문을 다 들었을 거라고 생각하겠지만, 그래도 누군가는 제가 미처 보지 못했거나 물어볼 생각도 하지 못한 세부 사항을 알아차릴 겁니다. 혼자서 한 번만 해보면 독자로서 자신이 얼마나 빈곤한 사람인지 깨닫게 됩니다."

그녀는 학생들에게 텍스트는 "주고 또 주고 또 준다"고 끊임없이 이야기합니다. 항상 예상치 못한 놀라운 방식으로 주는 것입니다. 그룹이 함께하고 성령이 움직일 때 본문은 다시 우리를 낳습니다. 말씀이 우리의 일용할 양식이 되는 것입니다."

 

그녀는 학생들에게 "자유로우면서도 정확하게 성경에 접근"하도록 가르치려고 노력합니다. 또한 "나보다 더 잘할 수 있다고 생각하는 사람에게 미룰 필요는 없습니다."

플로렌스는 성경을 함께 공부하는 사람들의 이야기를 듣고, 그들이 던지는 질문을 들으면 "성지이기 때문에 신발을 벗고 싶게 만든다"고 말했습니다. "제 믿음이 새로워집니다."

얼마 전 그녀는 사우스캐롤라이나의 한 여성 성경공부 그룹에 합류하여 Zoom을 통해 성경을 공부했습니다. 그녀는 또한 같은 목적으로 세대 간 그룹을 이용하기도 했습니다.

플로렌스는 "제가 좋아하는 것은 여러분이 텍스트와 서로에 대해 경외심을 갖게 되는 방식입니다."라고 말했습니다. "절대 동의하지 않을 거라고 생각하며 방에 들어왔다가 신학적으로 동의하지 않더라도 상대방의 말을 진심으로 존중하게 됩니다. 그런 장벽을 극복하는 데 도움이 되었습니다."